Մեր ճամփորդությունը դեպի Թումոյի այգի

Մեր ճամփորդությունը սկսվեց նրանից, որ մենք մասնակցեցինք ընթհանուր պարապունքից։ Այս անգամ մենք գնացինք դեպի մեր առաջին կանգառ՝ Մանումենտը քաղաքային ավտոբուսով։

Երբ մենք հասանք Մանումենտ, որտեղ ես եղել եմ միքանի անգամ։ Բայց մեկ է ինձ շատ հետաքրքիր էր այնտեղի գեղեցիկ տեսարանները, հավերժ կրակը, գեղեցիկ քանդակները և Մանումենտի գեղեցիկ կառուցվածքը։ Մենք այնտեղ բարձրացանք և նկավեցինք, իսկ երբ ներքև էինք իչնում մենք իրար անիգդոտներ էինք պատմում։

Երկրորդ կանգառը այդքան էլ հեռու չէր մեր առաջին կանգառից։ Դա Թումոյի այգին էր, որտեղ մեզ միացան մեր ընկերները։ Մենք այնտեղ հասցրեցինք գնդակ խաղալ, հանգստանալ և սեղանի խաղեր խաղալ։ Թումոյի այգին իմ կարծիքով շատ գեղեցիկ և կանաչապատ այգի էր։

Թումոյի այգուց հետո մենք վերադարձանք դպրոց։
Բայց ափսոս Թումոյի այգին մեր վեցերորդ դասարանի վերջին ճամփորդության վերջին կանգառն էր։

Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի մրցույթ

Ընկեր Լիանայի ճամբարի նախագիծներից մեկը մաթեմատիկական ֆլեշմոբի մրցույթն էր։ Որում ես առաջին անգամ երկրորդ մակարդակի տեղ անցա երրորդ մակարդակը։ Որոշ ժամանակ հետո ես կարողացա լուծել բոլոր խնդիրները։ Մեզ ասացին, որ մենք առանձ ստուգելու ուղարկենք ֆլեշմոբը։

Ով, որ կարողանա հաղթել նրա մրցանակաը կլինի անվճար արատես ճամփորդությունը։Եվ ես շատ կուզենայի ստանալ այդ մրցանակը նույնպես, իսկ հիմա սպասում եմ ֆլեշմոբի պատասխաններին։

Ամառային ուսումնական ճամբար-2022թ.

Ճամբարի կրթահամալիրյան ուղղություններ

• Արվեստի փառատոն
• ՏՀՏ, ինժեներական ստեղծագործություն
• Լեզուներ-լեզվագործունեություն
• Թատերական նախագծեր
• Կինո-ֆոտո-վլոգերություն
• Հունիսի 1՝ Հակաբացիլ Կոմիտաս
• Հունիսի 5՝ Շրջակա միջավայրի օր. շրջակա միջավայրի բարելավման նախագծեր. Հանրակրթական էկոտուր ստուգատեսի ամփոփում
• Արտագնա ճամբարներ, ճամփորդություններ

Ճամբարի յան կրթահամալիրբովանդակություն. հարսանեկան նախապատրաստություն

• հարսանեկան երգուպար
• հարսանեկան տեխնոլոգիա՝ հագուստ, սպասք, արդուզարդ, հարսանեկան պարագաներ
• հարսանեկան խոհանոց
• հարսանեկան ազգագրություն
• հարսանեկան խաղիկներ
• հարսանեկան բեմադրություններ
• հարսանեկան ավանդույթները տարբեր ազգերի մոտ, տարբեր երկրներում
• հարսանեկան մաթեմատիկա
• հարսանեկան լեզվաբանություն
• Աշխատանքի ընդհանուր ուղղությունները: Լրացվում է…

Մաթեմատիկական ճամբար, օր առաջին/30.05.2022թ.

Դասացուցակ-երկուշաբթի

Նախագիծ 
Տեխնոլոգիա, դասավանդող  ընկեր Թագուհի
Նախագիծ 
Նախագիծ 
Մարզական

 Սովորողները իրենց բլոգում բացում են ամառային ճամբար -2022թ. վերնագրով գրություն, հղումն տեղադրում են այստեղ.

Օրակարգում՝

• Ֆլեշմոբյան երկրորդ մակարդակի խնդիրներ
• Արատես ճամփորդության մասին պատում (Սամվել, Դավիթ, Արտյոմ, Միքայել)
• Ճամփորդություն. պատմական Գյումրի (այս ուրբաթ, նախապատրաստական աշխատանքներ) 
• Թարգմանական աշխատանք Քվանտիկ ամսագրից (նյութի  ընտրությունը սովորողն է որոշում)
• Օրվա խնդիրները տե՛ս այստեղ:
  
  
  
  
  Մաթեմատիկական ճամբար, օր երկրորդ 31.05.2022թ.
  
  Նախագիծ 
  պար
  ընտրություն
  ընտրություն
  նախագիծ
  
  
  Օրակարգում.
  
  Ոչ ստանդարտ խնդիրների քննարկում.
  Ասօրվա խնդիրները տե՛ս այստեղ:
  
  
  
  Մաթեմատիկական ճամբար, օր երրորդ 1.06.2022թ
  
  դասացուցակ՝
  
  նախագիծ
  տոնական խճանկար
  տեխնոլոգիա
  նախագիծ
  մարզական

Օրվա աշխատանքը՝

• նախորդ օրվա խնդիրների քննարկում, նոր խնդիրներ:
• ֆլեշմոբի երկրորդ մակարդակի խնդիրների քննարկում
• մաթեմատիկական խաղ, բանավոր հաշվարկ:
• Grand candy միասնական նախաճաշ
• սովորողերն ներկայացնում են ինչ նյութեր են ընտրել թարգմանելու համար:
  
  
  Մաթեմատիկական ճամբար, օր չորրորդ 02.06.2022թ

• 
  դասացուցակ՝
  
  նախագիծ
  տոնական խճանկար
  տեխնոլոգիա
  նախագիծ
  մարզական

Օրվա աշխատանքը՝

• նախորդ օրվա խնդիրների քննարկում, նոր խնդիրներ:
• ֆլեշմոբի երկրորդ մակարդակի խնդիրների քննարկում
• մաթեմատիկական խաղ, բանավոր հաշվարկ:
• սովորողերն ներկայացնում են ինչ նյութեր են ընտրել թարգմանելու համար:
• հարսանեկան ծեսի պատրաստություն
  Մաթեմատիկական ճամբար, օր հինգերորդ
  03. 06.2022թ
  դասացուցակ՝
  
  նախագիծ
  ռուսերեն
  նախագիծ /սպորտ/
  կավագործունեություն
  նախագիծ
  Օրվա աշխատանքը՝
  
  օրվա խնդիրների քննարկումֆլեշմոբի երկրորդ մակարդակի խնդիրների քննարկումհարսանեկան ծես, պատրաստությունսովորողերն ներկայացնում են ինչ նյութեր են ընտրել թարգմանելու համար:ամփոփում ենք շաբաթը, հղումները սովորողները ուղարկում են l.hakobyan@mskh.am

Թարգմանություն «Ծովային Ճամփորդություն»

Զգույշ կտրեք նրբատախտակից կամ էլ խիտ ստվարաթուղթից ութ «ծովային քառակուսիկ» և ամրացրեք դրանք մեր «ծովային քառտեզի» կտորների վրա։

Այսպիսով, դու այս նավի նավապետն ես։ Նկարի վրա պատկերված ճանապարհը ցույց է տալիս, որ ձեր նավը դուրս է գալիս նավահնգստից (քառակուսիկ 1 ներքևի ձախ անկյունում), և անցնելով բոլոր ծովերը, հանդիպում է հինգը սառցալեռների։

Այդ ձեզ հստակորեն դուր չի գալիս։

Եթե տեղերով փոխենք երկրորդ և երրորդ քառակուսիկները ներքևի շարքում, սառցալեռների քանակը կփոքրանա մինչև չորորս։

Ձեր առաջադրանք – տեղափոխել քառակուսիկները այնպես, որ ստացվի ճանապարհ անցնելով, որը նավը կանցնի բոլոր ծովերով և չի հանդիպի որ մի սառցալեռներ։(Նավը անցնում է միայն նշված գծերով, իսկ խաչմերուկներին չի փոխում ուղությունը այլ գնում է նույն ուղությամբ)։ Քառակուսիկները կարելի է ինչպես ցանկանում եք պտտել և տեղափոխել։Բայց քառակուսիկները չի կարելի իրար վրա դնել։ Այս գլուխկոտրուկի հեղինակը (Վ․ Կռասնոուխովը) պնդում է, որ գլուխկոտրուկը ունի երկու տարբեր լուծում։

Իմ ճամբարային առաջին շաբաթ

Այս ճամբարային շաբաթը անցավ շատ արագ, և ես նույնիսկ չկարողացա մասնակցել ճամփորդություններին։ Այս տարին ես ընկերներիս առաջարկով գնացի ընկեր Լիանայի ճամբար։ Եվ մի կաթիլ էլ չեմ փոշմանել։ Այս ճամբարում մենք լուծում ենք տարբեր հետաքրքիր խնդիրներ և գլուխկոտրուկներ, պատրաստվում ենք ընկեր Մենուայի հարսանիքին, զբաղվում ենք կավագործությամբ, պարում ենք պարեր, երգում ենք երգեր և այլն։

Ի՞նչ եմ ես սովորել

Ես սովորեցի ավելի արագ լուծել տրամաբանական խնդիրներ և առաջին անգամ ես ընկերներիս հետ միասին ֆուտբոլ խաղացի։

Օր չորրորդ, 02.06.2022թ.

1. Վեց կետ համարակալված է, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Կարենը գծում է երկու եռանկյուն, մեկը՝ զույգ թվերի կետերը միացնելով, մյուսը՝ կենտ թվերի կետերը միացնելով, և եռանկյուններից մեկի ներսը ներկում է կարմիր, իսկ մյուսի ներսը՝ կանաչ։ Հինգ տարբերակներից ո՞րն է ցույց տալիս Կարենի նկարած նկարը։

5

2.Գնդիկները վաճառվում են 5, 10 կամ 25 գնդիկ պարունակող փաթեթներով։ Արամը պետք է գնի 95 գնդիկ։ Ո՞րն է փաթեթների նվազագույն քանակը, որ նա կարող է գնել:

(A) 4 (B) 5 (C) 7 (D) 8 (E) 10

3.Մարտինը և իր ընկերները 66 խորանարդով կառուցել են 2022 թիվը, ինչպես պատկերված է նկարում։ Նրանք կառույցի ողջ մակերեսը ներկել են դեղին։ Քանի՞ խորանարդի ճիշտ 4 նիստն է ներկվել:

60

4. Արամն ուզում է լրացնել նկարն այնպես, որ յուրաքանչյուր տող, յուրաքանչյուր սյունակ և գծերով միացված չորս շրջանների յուրաքանչյուր խումբ պարունակեն չորս թիվ՝ 1, 2, 3 և 4: Ի՞նչ թիվ պետք է նա գրի հարցական նշանով շրջանում: 

2

5. Քառակուսու մակերեսը 100 սմ2 է։ Որքա՞ն է նարնջագույն պատկերի մակերեսը: 

B

6. 2022 թվականը հատուկ տարի է, քանի որ նրանում կա 3 հատ 2 թվանշան: Եվա կրիայի կյանքում արդեն երրորդ անգամ է հանդիպում երեք միևնույն թվանշաններով տարի։ Ամենաքիչը քանի՞ տարեկան կլինի Եվան մինչև 2022 թվականի ավարտը:

(A) 18 (B) 20 (C) 22 (D) 23 (E) 134

7. Ջեսսին նկարի շրջանների մեջ գրում է 3, 4, 5, 6, 7, 8 և 9 յոթ թվերն այնպես, որ յուրաքանչյուր գծի վրա երեք թվերի գումարներն իրար հավասար լինեն: Ո՞րն է երեք թվերի ամենամեծ հնարավոր գումարը, որը կարող է ստանալ Ջեսսին:

20

8. Մի քանի բաժակ դարսված է իրար վրա: 8 բաժակների դարսն ունի 42 սմ բարձրություն, իսկ 2 բաժակներինը` 18 սմ: Որքա՞ն է 6 բաժակների դարսի բարձրությունը:

(A) 22 սմ (B) 24 սմ (C) 28 սմ (D) 34 սմ (E) 40 սմ

24

Չորեքշաբթի-01.06.2022

Չորեքշաբթի-01.06.2022

1.Երբ գլուխկոտրուկի 5 կտորները ճիշտ շարեք, դրանք կկազմեն հաշվարկի գործողություն պարունակող ուղղանկյուն։ Ո՞րն է դրա ճիշտ պատասխանը։

32
2. Կարինեն ցանկանում է կանաչ գույնով ներկել իր սենյակի պատերը: Կանաչ ներկը չափազանց մուգ է, ուստի նա այն խառնում է սպիտակ ներկի հետ: Նա փորձում է տարբեր խառնուրդներ: Հետևյալ խառնուրդներից ո՞րն է ունենալու ամենամուգ կանաչ գույնը:
(A) 1 մաս կանաչ + 3 մաս սպիտակ
(B) 2 մաս կանաչ + 6 մաս սպիտակ
(C) 3 մաս կանաչ + 9 մաս սպիտակ
(D) 4 մաս կանաչ + 12 մաս սպիտակ
(E) Բոլորը կլինեն հավասար մուգ

3. Թղթի թերթիկի վրա գրված է 5021972970 թիվը: Տիգրանը երկու անգամ կտրում է թերթիկն այնպես, որ ստանում է երեք թիվ: Ո՞րն է այն ամենափոքր գումարը, որը նա կարող է ստանալ՝ գումարելով այդ երեք թվերը:

(A) 3244 (B) 3444 (C) 5172 (D) 5217 (E) 5444

4. Նկարում ցույց է տրված երեք վեցանկյուն, որոնց գագաթներին գրված են թվեր, բայց որոշ թվեր թաքցված են: Յուրաքանչյուր վեցանկյան վեց գագաթներում գրված թվերի գումարը 30 է: Ի՞նչ թիվ պետք է գրված լինի հարցական նշանով գագաթում:


4
5.  Նույն բարձրությամբ երեք ուղղանկյուն տեղակայված են այնպես, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Ուղղանկյունների ներսի թվերը ցույց են տալիս դրանց մակերեսները՝ արտահայտված սմ2 -ով: Եթե AB = 6 սմ, որքա՞ն է CD-ի երկարությունը: 

(A) 7 սմ (B) 7,5 սմ (C) 8 սմ (D) 8,2 սմ (E) 8,5 սմ

ոչ ստանդարտ խնդիրներ

1. Էրիկն ունի 4 աղյուս: Պատասխանների խորանարդներից ո՞րը նա կարող է կառուցել այդ աղյուսներից։


C
2. Քանի՞ ձկան գլուխ ուղղված կլինի դեպի օղակը, երբ ուղղենք լարը:

6
3. Հինգ տղա մասնակցում էին հրաձգության մրցույթին: Ամենաշատ միավորները վաստակեց Ռուբենը: Տարբերակներից ո՞րն էր Ռուբենի թիրախը:

E

4. Դավիթը միաժամանակ արձակեց մեկ արծաթե և մեկ ոսկե հրթիռ: Հրթիռների պայթյունների արդյունքում ընդհանուր առմամբ առաջացավ 20 աստղ: Ոսկե հրթիռի պայթյունից առաջացավ 6 աստղ ավելի, քան արծաթե հրթիռի պայթյունից: Քանի՞ աստղ առաջացավ ոսկե հրթիռի պայթյունից:
(A) 9 (B) 10 (C) 12 (D) 13 (E) 15

5. Վարդուհին 3 տարբեր գույների գնդիկներ ունի: Նույն գույնի գնդիկներն ունեն նույն զանգվածը: Որքա՞ն է յուրաքանչյուր կարմիր գնդիկի զանգվածը:

C

6. Սոֆին ցանկանում է տուփերից ընտրել հինգ տարբեր մարմիններ: Յուրաքանչյուր տուփից նա կարող է ընտրել միայն մեկ մարմին: Ո՞ր մարմինը նա պետք է ընտրի չորրորդ տուփից:

քառակուսի
7. Կոալան մի քանի տերև կերավ 3 ճյուղերից: Յուրաքանչյուր ճյուղի վրա կար 20 տերև: Կոալան առաջին ճյուղից կերավ մի քանի տերև, իսկ երկրորդ ճյուղից՝ այնքան տերև, որքան մնացել էր առաջին ճյուղին: Հետո կերավ 2 տերև 3-րդ ճյուղից: Ընդհանուր առմամբ քանի՞ տերև մնաց 3 ճյուղի վրա:

(A) 20 (B) 22 (C) 28 (D) 32 (E) 38

8. Եվան ունի ցույց տրված 5 պիտակները։ Նա դրանցից յուրաքանչյուրը փակցրեց աջ կողմում ցույց տրված տախտակի 5 քառակուսիների վրա այնպես, որ աստղը 5-րդ քառակուսում չէ, խնձորը 1-ին քառակուսու վրա է, ևծաղիկը հարևան է շրջանին և եռանկյունուն: Ո՞ր քառակուսու վրա է Եվան փակցրել ծաղիկը:

4
9. Խոհանոցի սեղանին 3 բաժակ է դրված (տե՛ս նկարը)։ Մարիամը խաղում է դրանցով․ վերցնում է ձախ բաժակը, շրջում այն ու դնում մյուս բաժակների աջ կողմում: Ի՞նչ տեսք կունենան բաժակները, երբ նա այդ գործողությունը կրկնի 10 անգամ:

B

Ոչ ստանդարտ խնդիրներ

1. Ռուզաննան ուզում է 2-ական մետաղադրամ տեղադրել աղյուսակի յուրաքանչյուր տողում և յուրաքանչյուր սյունակում։ Տառերով նշված մետաղադրամներից ո՞րը նա պետք է տեղափոխի դատարկ վանդակ:


C

2. Աննան պատրաստում է գլուխկոտրուկ, որտեղ ընդհանուր կողմերով երկու քառակուսիները նույն թիվը չեն պարունակում: Ո՞ր կտորը նա պետք է օգտագործի իր գլուխկոտրուկն ավարտելու համար: 

D

3. Գևորգը կառուցում է ցուցադրված աշտարակը։ Ի՞նչ տեսք կունենա այն վերևից

C
4. Մովսեսն ուզում էր, որ աղյուսակի յուրաքանչյուր տողում և յուրաքանչյուր սյունակում երեք թվերի գումարը նույնը լինի: Նա մեկ սխալ թույլ տվեց: Ո՞ր թիվը պետք է ուղղի: 

3-2
5. Բուրգը կառուցված է 10 սմ երկարությամբ կող ունեցող խորանարդներից։ Մի մրջյուն կարմիր գծով մագլցեց բուրգի վրայով, ինչպես ցուցադրված է նկարում: Որքա՞ն է բուրգի վրայով մրջյունի անցած ճանապարհի երկարությունը:

90սմ

6.Աղյուսակում նույն թիվը թաքցված է նույն գույնի քառակուսու տակ: Յուրաքանչյուր տողի աջ կողմում տրված է այդ շարքի քառակուսիների տակ թաքցված թվերի գումարը։ Ո՞ր թիվն է թաքցված սև քառակուսու տակ:


12
7. Էմիլը թիավարելով շրջանցեց հինգ լողաններ, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Ո՞ր լողանները Էմիլը շրջանցեց ժամասլաքի հակառակ ուղղությամբ:


1,3
8. Նկարում պատկերված կայանատեղիում մեքենաները կարող են շարժվել միայն առաջ կամ հետ, բայց չեն կարող շրջվել: Ամենաքիչը քանի՞ մեքենա պետք է տեղաշարժել, որ սև մեքենան կարողանա դուրս գալ կայանատեղիից։

4
9.Բաբկենը վերադասավորում է ցույց տրված 7 քարտերը, որպեսզի ստանա հնարավոր ամենափոքր 12-անիշ թիվը: Որո՞նք են այդ թվի վերջին 3 թվանշանները:


769
10. Lաlան սկսում է 12 թվից և հետևում է սլաքներին՝ կատարելով ձախ կողմի նկարում նշված գործողությունները: Ո՞ր թիվը նա կստանա վերջում:

6